「AI、うちの子に教えたほうがいいですか？」

プログラミング教室に来る親御さんから、よくこう聞かれます。

正直に答えます。「はい。でも、AIより先に教えてほしいことがあります」と。

その答えは、記事の後半でお伝えします。まず少し、今の時代の話をさせてください。

AIは「怖いもの」じゃなく「文房具」だと思っている

私は門司港でプログラミング教室を運営しながら、地域の中小企業にAI活用の研修もしています。毎日のようにAIと向き合っていますが、正直なところ、AIに対して「すごい未来が来た」という感覚はもうありません。

鉛筆や計算機と同じ、「便利な道具が一つ増えた」という感覚に近い。

ところが多くの親御さんは、「AI＝難しいもの」「AI＝子どもには早い」という印象を持っています。その気持ちはわかります。でも、鉛筆が登場したとき、大人たちも「筆で書けばいい、なんで鉛筆なんか」と思ったかもしれない。

時代の道具は、気づいたら当たり前になっている。だから、怖がるより使いこなす側に回ることを考えてほしいんです。子どものために。

地方の子どもも、チャンスは同じ

門司港というのは、北九州市の端っこにある港町です。東京でも大阪でもない。でも私は、ここで教室を続けながら一つの確信を持っています。

AIへのアクセスに、都市と地方の差はほとんどない。

インターネットがあれば、門司港の小学生も東京の小学生も、同じAIツールを使えます。昔は「地方は情報が遅い」が当たり前でしたが、今はそうじゃない。むしろ、地方の子どもほどAIを使いこなせれば、その差を一気に縮めることができる時代です。

だから親御さんに伝えたいのは、「うちは地方だから」「うちの子にはまだ早い」と思わないでほしいということ。チャンスは今、どこにでも転がっています。

現場で見ている、子どもたちのリアル

教室では月2回、小学生たちとAIを使った授業をしています。最初は戸惑う子がほとんどです。「何を入力したらいいかわからない」「これでいいの？」とそわそわしている。

でも数回経つと、変化が起きます。

AIの出力を見て、「なんか違う」と言い始める子が出てくる。自分のイメージと違う、もっとこうしたい、と。これが面白い。AIが間違っているとかではなく、子どもの中に「自分の感覚」が育ってきている瞬間なんです。

AIの出力はあくまで「たたき台」。そこに自分の視点や修正を加えて初めて、本当に使いこなしたことになる。子どもたちはそれを、大人に教わるより先に体で覚えていきます。

で、「今すぐ教えてほしいこと」って何？

AIの話をしながら少し引っ張りましたが、答えをお伝えします。

タイピングです。

「え、それだけ？」と思うかもしれません。でも聞いてください。

音声入力は確かに便利です。スマホに話しかければ、AIはちゃんと答えてくれる。でも現実の場面を考えてみてください。

そういう場面で、タイピングができない子はAIを使いこなす手段を失います。音声入力できる環境では差が見えない。でもできない瞬間に、差が一気に露わになる。

そろばんの話をしていいですか

これ、そろばんと全く同じ構造だと思っています。

そろばんをしっかり習った子は、電卓がなくても暗算が速い。電池が切れようと、スマホがなかろうと、計算のスピードは落ちない。でも電卓だけに頼ってきた子は、電卓がない瞬間にガクッと効率が落ちる。

タイピングも同じです。キーボードが指に染み込んでいる子は、どんな環境でもAIを使いこなせる。でも音声入力しかできない子は、音声が使えない状況でつまずく。

タイピングは、AIを効率よく使いこなすための根本的な基礎技術。

これが、私が今親御さんに一番伝えたいことです。

「AI教育」より前に、「タイピング習慣」を

プログラミングやAI活用の授業は、これからどんどん増えていきます。でも、その土台になるタイピングができていない子は、せっかくの授業の半分も活かせない。

難しく考えなくていいんです。まず家のパソコンやタブレットに触らせてみる。ゲーム感覚でタイピングを練習する時間を少し作ってみる。それだけで、数年後の差は大きく変わります。

AI時代の子育てで「今やるべきこと」を一つだけ選ぶとしたら、私は迷わずこう言います。

子どもの指を、キーボードに慣れさせてあげてください。

それが、AIを使いこなす子への一番の近道です。

最後に

私は説教が嫌いなので、「やらないと遅れます」とは言いません。ただ、門司港の教室で子どもたちを見続けてきた体感として、タイピングが早い子はAIとの会話も深くなる、これは確かです。

一緒に考えてもらえたら嬉しいです。親御さんが「面白そう」と思ってくれたら、子どももきっとそう感じます。

篠崎友寿 / 門司港BONGO・TripType運営